Archives de l’auteur : marjorielemelin
L’enseignement efficace
Dans le cadre d’un fonds coopératif, des commissions scolaires de la région 03-12 ont expérimenté une nouvelle structure de classe en s’appuyant sur la recherche. Ainsi, elles en sont arrivées à une structure qui favorise l’enseignement explicite, qui permet aux … Lire la suite
Planifier autrement
La planification expérimentée dans le cadre d’un fonds coopératif propose de diviser la période en quatre séquences et de mettre les stratégies au cœur de l’enseignement. C’est d’ailleurs la raison pour laquelle le modelage et la pratique guidée occupent une … Lire la suite
Atelier 605 – AQPF 2015 – Enseigner la compréhension de l’implicite en lecture
Enseigner les inférences_AQPF 2015
Séquence d’enseignement: les inférences
Cette séquence d’enseignement, d’une durée de 3 périodes, a été pensée pour des élèves du 1er cycle du secondaire. Elle contient la séquence d’enseignement destinée à l’enseignant ainsi que tout le matériel nécessaire aux activités proposées. Guide d’animation_Séquence inférences Power … Lire la suite
La compréhension en lecture
La compréhension est le but ultime de la lecture. De nombreux processus sont impliqués dans la compréhension et peuvent y faire obstacle parfois. L’enseignant doit donc être à l’affût et il doit aussi planifier l’enseignement de cette sphère. D’ailleurs, le … Lire la suite
L’identification des mots
La théorie… Idenfication des mots Des activités… Bien lire tous les mots Bien lire tous les mots Syllaber un mot Effectuer la syllabation d’un mot Le lecteur souffleur Lecteur_souffleur Les mots me donnent de la dfficulté Les mots me donnent de la difficulté Stratégies … Lire la suite
Enseigner la fluidité
Voici différentes activités pour enseigner la fluidité en lecture Enregistrer la lecture d’un album Enregistrement de la lecture d’un album Enregistrer un message de répondeur Enregistrement d’un message de répondeur La lecture par groupe de mots La lecture par groupes de mots (segmentation) … Lire la suite
La fluidité en lecture
Bien que la fluidité en lecture ne prédise pas le niveau de compréhension du lecteur, il s’agit d’une composante qui permet de supporter la compréhension. La Fluidité
Lecture interactive
La lecture interactive est un bon moyen de travailler différentes sphères de la lecture, notamment la compréhension. Voici un exemple des éléments qui pourraient être exploités par l’enseignant dans l’album Les amants papillon. Annexe 12 – Lecture interactive_Les amants papillon … Lire la suite
La littératie au quotidien 