Archives de catégorie : Compréhension

La compréhension est le but ultime de la lecture. De nombreux processus sont impliqués dans la compréhension et peuvent y faire obstacle parfois. L’enseignant doit donc être à l’affût et il doit aussi planifier l’enseignement de cette sphère. D’ailleurs, le … Lire la suite →

La lecture interactive est un bon moyen de travailler différentes sphères de la lecture, notamment la compréhension. Voici un exemple des éléments qui pourraient être exploités par l’enseignant dans l’album Les amants papillon. Annexe 12 – Lecture interactive_Les amants papillon … Lire la suite →

La gestion de la compréhension est une élément essentiel de la compréhension. Tout lecteur doit être en mesure d’identifier ses bris de compréhension pour être en mesure de les résoudre à l’aide de ses stratégies. Le processus de gestion de … Lire la suite →

Une stratégie de de gestion de la compréhension qui peut être enseignée aux élèves est d’identifier l’idée principale d’un paragraphe. Voici un exemple d’animation qui peut se vivre en classe. Identifier l’idée principale d’un paragraphe Les documents associés Annexe 28 … Lire la suite →

Il existe différents types d’inférence dont les inférences lexicale. Voici une activité permettant de les travailler à partir d’une fable. Les inférences lexicales Les documents associés Annexe 27 – La Fable En images

Comprendre l’implicite est nécessaire pour assurer la compréhension des textes. L’enseignement systématique des inférences aide les jeunes lecteurs à parfaire leur compétence en lecture. Les inférences Des documents associés Annexe 26 – Tableau des stratégies de l’enseignement réciproque En images

L’enseignement réciproque est une des six stratégies de compréhension efficaces nommées dans le référentiel. L’enseignement réciproque Les vidéos associées L’enseignement réciproque au primaire L’enseignement réciproque au secondaire